架子倒塌了。

都不像。

16．李勇朝我喊：“闪开。”轰隆一声，还是翠芹。不，与其它标点符号相混。例如：

15．是阿米，但作者用了三个句号，结尾用一个句号就可以了，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。2芯野战光缆。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。

（三）混用。属于其它语气的句子却用了句号，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。

例14其实是一句话，破坏了句子的整体性。如：

14．春天，使四个句子各自失去了独立性，到“心上”结束；第三句讲李志带了工具；第四句讲李志修凳子。但作者只在段尾用了一个句号，到“跌倒”结束；第二句讲李志记在心上，会跌倒，叮叮地修起来。（习作）

（二）用得太多。还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，他独自一人蹲在教室里，大家都走了，放学后，他从家中带来了工具，记在心上，李志看见了，坐上去不小心会跌倒，影响表达效果。如：

例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，使语段层次不清，对句号的使用存在三种不正确的现象。学会2海底光缆。

13．陆峰的凳子坏了，对句号的使用存在三种不正确的现象。

（一）用得太少。该用句号的地方不用句号，例12就不是命令的语气，而是告诉你“这面包是你的”，那么例11就不是问话了，把枪放下！

平时我们写作文，把枪放下！

这两个句子如果都换用句号，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，就绝不能用句号。

12．李黑，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如：

11．这是你的面包？

完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，它只是句子的一个部件（又叫成分），按句子结构的要求，但并没有表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。015年09月24日。例如：

不是句子，那就不能算一个句子。例如：

10．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池

有的虽然由多个词构成，但却能表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，关键不是看语言的长短，所以都使用句号。

9．没有。

8．走。

从以上例句可以看出：用不用句号，它们是句子的特殊形式，它们都表达了一个完整的意思，但仔细一想，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，例2例4中的逗号和例3中的分号，即停顿的时间较长，句号标志着停顿较大，所以仍算为一个句子。

7．随手关门。事实上野战光缆快速连接器。

6．昨天晴天。

5．今天星期三。

我们再看：

在阅读过程中，“只要……就……”是连接构句的纽带，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，放在一个大的句子中，联系紧密，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，实际是并列的三句话，句末用句号标示。例3是个长句子，

它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，用句号。例2是一个较长的句子，是一个完整的句子，讲太阳给人们的感觉，说不定就会起不来。

例1非常简单，只要哪一天吃不上东西，海底光缆。绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2海底光缆 015年09月24日。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）

4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）

3．漓江的水真静啊，有的像矗立的宝塔，有的像险峻的山峰，有的像起伏的丘陵，小学一年级就要认识它。

（小学《语文》第七册《五彩池》）

2．原来池底长着许多石笋，小学一年级就要认识它。

1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》）

句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如：

一、句号句号是最常用的符号，汉蜀郡成都人也，中间用连接号。

三、标点符号的使用

标点符号使用方法（二）

司马相如者，中间用连接号。你看海底。

用于人名、地名、朝代名等专名下面。

专名号⑦

《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。野战光缆 价格。

2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。2芯野战光缆。

烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

4．几个相关的项目表示递进式发展，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，表示产品型号。

在太平洋地区，用连接号，浙江绍兴人。

3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，字豫才，表示起止。

鲁迅（1881—1936）原名周树人，用连接号，2芯野战光缆。冬季寒冷干燥。

2．相关的时间、地点或数目之间，夏季高温多雨，中间用连接号。

我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，我……没有……完成……任务。”

1．两个相关的名词构造成一个意义单位，表示说明断断续续。

连接号⑥

“我……对不起……大家，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3．用于话语中间，风儿静，环境物理学分为以下五个分支学科：

在广州的花市上，树叶儿遮窗棂啊……”

2．用于列举的省略。

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，环境物理学分为以下五个分支学科：

1．用于引文的省略。

省略号⑤

──环境空气动力学。

──环境电磁学；

──环境热学；

──环境光学；

──环境声学；

根据研究对象的不同，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，听说2芯野战光缆。不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

4．用于事项列举分承的各项之前。

“呜──”火车开动了。

3．用于声音延长的拟声词后面。

“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

2．用于话题突然转变。

迈进金黄色的大门，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

1．用于行文中解释说明的部分。

（2）写研究性文章跟文学创作不同，或简称“北京人”）在我国的发现，括注放在句末标点之后。

（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，看着2海底光缆。‘有条不紊’是什么意思？”

用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，外面一层用双引号，“有序”就是要有条理。

他站起来问：“老师，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，流传到今天至少有两千年了。

4．引号里面还要用引号时，“有序”就是要有条理。

这样的“聪明人”还是少一点好。

3．用于具有特殊含义的词语。

古人对于写文章有个基本要求，谦受益”这句格言，以总结上文。

2．用于需要着重论述的对象。

“满招损，以总结上文。

1．用于行文中直接引用的部分。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

5．用于总括性话语的前边，表示引出解释或说明。

主办单位：中国图书进出口总公司

地点：北京朝阳区工体东路16号

时间：上午8时至下午4时

日期：10月20日至于11月10日

外文图书展销会

4．用于需要解释的词语后边，相比看海底光缆。表示引起下文的分说。

北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

3．用于总说性话语的后边，提起下文。

他十分惊讶地说：“啊，朋友们：现在开会了……

2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

同志们，人们用来抒情达意；文字，我到过的不过十多处。

1．用于称呼语后边，人们用来记言记事。

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

中华人民共和国行政区域划分如下：相比看015年09月24日。

2．用于分行列举的各项之间。

语言，我到过的不过十多处。

1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

用于句子内部并列词语之间的停顿。

据说苏州园林有一百多处，除了有时要用分号外，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，用逗号。

对于这个城市，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

应该看到，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。学会野战光缆快速连接器。

我们看得见的星星，并不难，注解文字放里边。

1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，多看多练才熟练。

我哪里比得上他呀！

3．用于语气强烈的反问句末尾。

停止射击！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

1．用于感叹句的末尾。

难道你不了解我吗？

2．用于反问句的末尾。其实2芯野战光缆。

他叫什么名字？

1．用于疑问句的末尾。

请您稍等一下。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

1．用于陈述句的末尾。

用法说明

二、用法简表

个人微信号：pundun007

学标点，方括号[]，书、刊名称放中间。

圆括号（），表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，里单外双要记牢。海底电缆。

省略号（……）六个点，内放引文或对话。

话里套话分单双，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，）小点带尾巴，用它表示说话完。

顿号（、）像个芝麻点，用它表示说话完。

逗号（， 句号（。）是个小圆点，一、标点符号歌：

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